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                小/中/大学校园广播各有何讲究?

                大字小字2014年7月7日

                学校在选择校园智能广播产品的时候,首先要明确自己的功能需求,不要盲目地追求“技术最先进■、功∮能最强大”。新技术固然好,但对于某些用户来讲未必有用,甚至还会造成不必要的麻烦。有些厂家宣传自己ㄨ的产品时,往往突出甚至夸大产品的优点,回避了一些不足和缺点。所以在选择产品与技】术时应多比较,选择像凯韵旗下品牌的“技术成熟、功能实用、性价比高”的产品。也可以从“音源、传输、终端”三个环节采用不同的№先进技术,优势互补。下面以几个不同的层次用户案例,提出不同的建设意见。

                一、小学校园⊙智能广播的建设

                需求分析:上下课自动音乐铃、广播体操、眼保健操自卐动播放,广播通知、广播找人、校园区公共区播送校园广播节目。

                建设意见:选用经济、稳定的自动定压广〗播,对于小学来讲只需要播放一套节目,选用定压』广播就可以满足要求。另外,一般小学校园面积都不会很大,布广播线相对也比较简单。对于音乐铃@ 声,在前端增加一台MP3智能播放器(可存贮30分钟左右◣的音乐)实现铃声,眼操、广播操自动定时播放、自动控制功放开关▽机。该系统功能和音质都可以满足校园公共广播的要求。当然,如果有条件的小学还可以做功能更强大性能更≡好的西派IP网络广播系统。

                二、中学校园智能广播的建设

                需求分析:中学一〇般都是三到六个年级,不但要求具有音乐铃和常规校园广播的功能,还要求用▲于外语听力教学和考试,并要实现不同年级可以同时播放不同的节目,在功能上也必须是点对点可寻址控制,方便▂个别班级训练考试使用。因用于外语听力训练和考试,广播的音质要求也相对较高,特别是中高频部分,人声语音要求▲清晰、宏厚,无背景噪々声。条件较好的学校教室内已经安装了投影机,使用多媒体网络终端和笔记本授课,这就要求教室音箱还应具有现场扩声功能,并可实现本地收听ξ 选择、音量控制等功能。

                建设意见:鉴于上述使用要求,建议采用数字♀调频可寻址智能广播。首先调频广播在节目容量上完全可以满足多套节目◆同时传输的要求,在音质方面,调频广播失真度小,且可︼以立体声传输,校园调频广播只经过调频调制——解调两个环节,如果采用高品质数字音源,音质是完全可以保证的∮。另外,数字√音源在自动播出与智能控制方面,也有利于广播软件的自动播控,硬盘也可实现数千首音频文件的海量存贮,数字格式的音频文件计算机编辑与处理起来也十分◢方便。

                在传输上,调频广播可以和有线电视共缆传输,无需单独再布广播线。可大大减少╱施工量、降低工程造价,调频广播总线式的布线结构◆,也十分方便系统扩容。

                在智能播出与控制方面,智能广播软件自动播出与寻址控制在同一界面。音频文件硬盘自动播出,有的软件还具有多路节目同时播出的功能,并可自动控制音频矩阵∏、收音头等外设。可以按照多模式建立播放工作列表,实现自动播放。大多数厂家可寻址编码控制信号都采用SCA、FSK、MSK数字调制的办法↘,广播、电视、控制信号在一根同轴电缆中同步传输,对终端音箱实现点对点可寻址。音箱内置解∑码电路,接受主控软件的指★令,执行开关机、音量控制、频率选择、信号切换等动作。

                调频音箱是有源音箱,除了可以满足智◣能广播外,可以增加现场线路输入、麦克输入,用于教室现场扩声,实现一机多用。

                三、大学校↑园智能广播的建设

                需求分析:大学校园面积较大,一般都为数千亩,有的大学由多个分校和校区组成。大学校园都分了不同的功能分区。对校∞园广播的功能,一般要求用于校广播台站的自办节目,无音乐铃、广播操等要求,但因功能分区较☆为多、面积较大,所以要求不同分区同时播放不同的节目,且要求学生在不同区域可采用不同方式收听校园广播节目。

                建设意见:在大学校园广播建设中应采用多种传输手段、多模式同步广播的※方法。校园公共区采用有线广播,学生宿舍及教室采用无线调频广播覆盖,同时利用校园进行网络直播或随时点播。

                室外音箱、音柱覆盖⌒生活区、宿舍、食堂、草坪等公共场所。如果采用定压广播100V定电压传输方式,因距离远、功率衰减大,布线㊣ 施工难度也相对较大,且成本高昂。目前大学校园中都有CATV有★线电视系统网络,有的学校采用HFC光电混合网络进行传输。这样建议采用“广播、电视”两网合一的传ξ输方式,广播信号采用有线调频与有线电视信号“共缆传输”,到达不同的功能分〓区后,再将音频信号与控制信号解调出来,局部小范围采用定压传输方式。在一栋建筑物内或某一☉分区安装一台调频接收控制设备,一台定压功放,直接驱Ψ动定压音箱,这样就可以省去长距离的干线,降低施工难∴度和布线成本,且可以实现多路广播和可寻址功能。

                对于公共广播覆盖不到的地方或不便于安装公共广播的地方,可▓以采用无线调频广播的方式来覆盖,大部分大学都建有外语电台,也可采用外语电台调频发射机传输校园广播信号「「。这样学生就可以利用调频耳机、收音机流动收听或个体收听校园广※※播节目。

                在网络高度发达的大学校园里,计算机和网络遍布校园的每个工作和学习的▅地方,对于无法定时收听公共广播和调频广播的师生来讲,可以采用网络音频点播的方式,将每天的广ζ播节目内容上传至音频服务器,方便播音结束后可在〖任意地方点播收听,也可采用网络音频直播的方式,实现网络在线收听。

                大学校园广播台站,中心播控ω 室应采用现代化的录编播设备,应当设专用的录音室与播音间,接入电话热@线直播,在录编播各个环』节,采用专业数字音频工作站,实现录音、编辑、审核、播出◎全部数字化。节目的播出采用专业智能广播软件实现自动化播音,智能化管︾理。



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